안녕하세요, 성균관대학교 제58대 총학생회 S’PEAK입니다.

학교 본부에서 2026학년도 2학기부터 ‘1학년 전공과목 P/F 평가 제도’가 시행될 예정임을 발표하였습니다.

교무팀은 다양한 학문 분야를 경험할 수 있는 기회를 확대하고, 학생들이 성적 취득의 부담에서 벗어나 본인의 적성과 관심 분야를 보다 적극적으로 탐색할 수 있도록 지원하기 위해 해당 제도를 마련하였다고 밝혔습니다.

S’PEAK는 학우 여러분의 목소리를 듣고자 합니다.

2026학년도 2학기부터 시행 예정인 ‘1학년 전공과목 P/F 평가 제도’와 관련하여 학생사회에서 다양한 의견이 제기되고 있습니다.

이에 학우 여러분의 의견을 폭넓게 수렴하여 학교 측에 전달하고자 합니다.
설문 결과는 향후 학교 측에 학생사회의 의견을 전달하기 위한 기초 자료로 활용될 예정입니다.

학생사회의 다양한 목소리가 반영될 수 있도록 학우 여러분의 많은 참여 부탁드립니다.

- 대상: 성균관대학교 학부생
- 기간: 2026. 7. 29. (수) - 2026. 8. 1. (토) 23:59
- 주소: https://forms.gle/TCNrNQwv1nU8My226
* 총학생회 프로필 링크트리에서도 확인하실 수 있습니다.

S'PEAK는 항상 학우 여러분의 소중한 의견에 귀 기울이겠습니다.

학우 여러분의 적극적인 설문 참여를 부탁드립니다.

감사합니다.

게시물 담당국: 학사정책국

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[Survey on Freshmen Major Courses P/F Grading System]

Greetings, we are the 58th SKKU Student Council, S’PEAK.

The university administration has announced that the “P/F grading system for freshmen major courses” will be implemented starting from the Fall 2026 semester.

The Office of Academic Affairs stated that this system is designed to expand opportunities to explore diverse academic fields and to support students in actively discovering their interests and aptitudes without the burden of grade competition.

S’PEAK seeks to collect student opinions.

Various perspectives have been raised within the student community regarding the “P/F grading system for freshmen major courses,” which is scheduled to begin in Fall 2026.

This survey aims to gather a wide range of student opinions and deliver them to the university administration.
The results will be used as foundational data to represent student perspectives in future discussions.

Active participation is encouraged so that diverse student voices can be reflected.

- Eligibility: SKKU undergraduate students


- Period: Jul 29 (Wed) – Aug 1 (Sat), 23:59


- Link: https://forms.gle/TCNrNQwv1nU8My226
* Also available via the Student Council profile link.

S’PEAK will continue to listen to student voices.

Active participation in the survey is appreciated.

Thank you.

Post managed by Committee of Academic Policies